這是一首以兒童生活爲題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。 一、二句重在寫形。“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。“莓苔”，泛指貼着地面生長在陰溼地方的植物。從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地...
陳志明 · 唐詩鑑賞辭典（新一版） · 上海辭書出版社
詩集
註解
蓬頭：形容小孩可愛。 稚子：年齡小的、懵懂的孩子。 垂綸：釣魚。綸，釣魚用的絲線。 莓：一種野草。 苔：苔蘚植物。 映：遮映。 借問：向人打聽。 魚驚：魚兒受到驚嚇。 應：回應，答應，理睬。
簡介
此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景。詩人通過描寫典型細節，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。前兩句敘述、描寫，從外形着筆，是實寫；後兩句詩側重神態來寫。全詩從形神兩方面刻畫了垂釣小兒栩栩如生的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，頗具生活情趣。
佳句
- 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
翻譯
一個頭發蓬亂、面孔稚嫩的小孩在河邊學釣魚，側着身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。 路人想問路，小兒向路人招招手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
賞析
這是一首以兒童生活爲題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。 一、二句重在寫形。“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。“莓苔”，泛指貼着地面生長在陰溼地方的植物。從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的...
陳志明 · 唐詩三百首 · 上海辭書出版社
古詩中寫釣魚的頗多，寫孩童垂釣的就很少見。釣魚詩通常免不了描寫隱逸之情，往往在字面以外有更深層次的情感流動。這首詩因爲是寫兒童垂釣，就顯得很單純，反倒形神俱備地寫出了兒童的天真專注。 一、二句寫一個小孩子學釣魚的形態。蓬頭稚子，點明小孩子的年紀尚幼。頭髮亂蓬蓬的，顯出孩子的質樸無邪。小朋友活潑好動，很難安坐，爲了表示要學習釣魚特意坐下，但仍難老老實實的，而是十分隨性地側坐着。莓苔，青苔。坐在青苔...
張春曉 · 唐詩鑑賞辭典 · 崇文書局
古詩中寫釣魚的頗多，寫孩童垂釣的就很少見。釣魚詩通常免不了描寫隱逸之情，往往在字面以外有更深層次的情感流動。這首詩因爲是寫兒童垂釣，就顯得很單純，反倒形神俱備地寫出了兒童的天真專注。 一、二句寫一個小孩子學釣魚的形態。蓬頭稚子，點明小孩子的年紀尚幼。頭髮亂蓬蓬的，顯出孩子的質樸無邪。小朋友活潑好動，很難安坐，爲了表示要學習釣魚特意坐下，但仍難老老實實的，而是十分隨性地側坐着。莓苔，青苔。坐在青苔...
張春曉 · 唐詩宋詞鑑賞辭典 · 崇文書局
這是一首以兒童生活爲題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。 一、二句重在寫形。“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。“莓苔”，泛指貼着地面生長在陰溼地方的植物。從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地...
陳志明 · 中小學生必背古詩文（小學、初中） · 上海辭書出版社