像風這樣看不見又摸不着的無形之物,如何用文字來歌詠它呢?詩人李嶠選擇了一個聰明的法子:不直接描繪它本身,而是用其他事物來襯托。 秋天的寒風吹過,樹上的葉子隨風飄落;春日的暖風拂面,早春的花朵也在春風中綻放。“解”“能”二字,將風擬人化,賦予它思想和情感。其實葉落花開本是自然界恆常的規律,這裏作者卻將它歸功於風的本領,風彷彿一位大自然的精靈,心思細膩,懂得隨着四時更迭來裝點變換的景物。 後二句繼續寫...
陳煒琦 · 中小學生必背古詩文(小學、初中) · 上海辭書出版社
解落:吹落,散落。 三秋:秋季,一說指農曆九月。 能:能夠。 二月:農曆二月,指春季。 過:經過。 斜:傾斜。
《風》是唐代詩人李嶠所作的一首五言絕句。這首詩誇張的手法以及「三」、「二」、「千」、「萬」這幾個數字巧妙的組合來表現風的強大,也表達了詩人對大自然的敬畏之情。
風可以吹落秋天金黃的樹葉,可以吹開春天美麗的鮮花。 颳過江面能掀千尺巨浪,吹進竹林能使萬竿傾斜。
像風這樣看不見又摸不着的無形之物,如何用文字來歌詠它呢?詩人李嶠選擇了一個聰明的法子:不直接描繪它本身,而是用其他事物來襯托。 秋天的寒風吹過,樹上的葉子隨風飄落;春日的暖風拂面,早春的花朵也在春風中綻放。“解”“能”二字,將風擬人化,賦予它思想和情感。其實葉落花開本是自然界恆常的規律,這裏作者卻將它歸功於風的本領,風彷彿一位大自然的精靈,心思細膩,懂得隨着四時更迭來裝點變換的景物。 後二句繼續寫...
陳煒琦 · 中小學生必背古詩文(小學、初中) · 上海辭書出版社